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至(zhì )于内容(róng )，无疑不就是关于两(liǎng )人(rén )外貌和(hé )相处方式之内的。

有(yǒu )了苏淮的(de )帮助，宁萌的作业进(jìn )程倍道(dào )而(ér )进，半个月的时间就写完了(le )全(quán )部的作业。

身旁靠着他肩膀(bǎng )的(de )女生突(tū )然发出一声笑，苏淮(huái )微(wēi )微侧过(guò )头去看她，发现人已(yǐ )经睡着(zhe )了(le )。

去年苏淮生日当晚(wǎn )，邮箱(xiāng )里(lǐ )突然响起了提示音，他点开(kāi )一(yī )看，是(shì )宁萌发来的。

听着听(tīng )着(zhe )她就有(yǒu )些犯困，迷迷糊糊地(dì )就想起了(le )那一年。

虽然只是短(duǎn )短一瞬(shùn )间(jiān )，但屏幕亮起的那一刻，那(nà )一(yī )行字清清楚楚地写着：

走了(le )许(xǔ )久，宁(níng )萌终于不再嚷着要去(qù )坐(zuò )游乐设(shè )施了，苏淮也舒了口(kǒu )气，问(wèn )她(tā )：口渴么？

出口处擦(cā )肩而过(guò )时(shí )，他听到身后那位工作人员(yuán )小(xiǎo )哥朝着(zhe )交接班的另一个人说(shuō )：唉，不(bú )知道现在家长怎么想(xiǎng )的，硬要(yào )让小孩子来坐过山车(chē )。

苏淮(huái )进(jìn )去后，宁萌还在认真做题，他(tā )也不说话在一旁安静坐下。